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Gogoll, André (2017). Sportdidaktik als wissenschaftliche Disziplin In: Aschebrock, Heinz; Stibbe, Günter (eds.) Schulsportforschung: wissenschaftstheoretische und methodologische Reflexionen. Beiträge zur Schulentwicklung (pp. 45-56). Münster: Waxmann
Gogoll, André (2016). Handlungsfähigkeit - transversal und reflexiv In: Schürmann, Volker; Mittag, Jürgen; Stibbe, Günter; Nieland, Jörg-Uwe; Haut, Jan (eds.) Bewegungskulturen im Wandel: Der Sport der Medialen Moderne (pp. 323-336). Bielefeld: transcript 10.14361/9783839431528-018
Jeisy, Eric (2015). Schulsportentwicklung mithilfe von design-based research: ein Fallbeispiel zur Entwicklung von Lern-Lehr-Modellen im Sportunterricht In: Stibbe, Günter (ed.) Grundlagen und Themen der Schulsportentwicklung. Brennpunkte der Sportwissenschaft: Vol. 37 (pp. 50-66). Sankt Augustin: Academia
Gogoll, André; Conz, Christoph (2013). Lehrplan 21 für die obligatorische Schule in der Schweiz In: Stibbe, Günter; Schulz, Norbert (eds.) Lehrpläne - Grundlagen, Entwicklungen, Analysen. Brennpunkte der Sportwissenschaft: Vol. 35 (pp. 111-120). Sankt Augustin: Academia Verlag
Gogoll, André; Kurz, Dietrich (2013). Kompetenzorientierter Sportunterricht – das Ende der Bildung? In: Aschebrock, Heinz; Stibbe, Günter (eds.) Didaktische Konzepte für den Schulsport. Edition Schulsport: Vol. 21 (pp. 79-97). Aachen: Meyer & Meyer
Gogoll, André (2011). Auf dem Weg zu einem Kompetenzmodell für den Lernbereich „Bewegung, Spiel und Sport“ In: Stibbe, Günter (ed.) Standards, Kompetenzen und Lehrpläne: Beiträge zur Qualitätsentwicklung im Sportunterricht. Reihe Sport: Vol. 16 (pp. 18-30). Schorndorf: Hofmann
Kurz, Dietrich; Gogoll, André (2010). Standards und Kompetenzen In: Fessler, Norbert; Hummel, Albrecht; Stibbe, Günter (eds.) Handbuch Schulsport. Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport: Vol. 176 (pp. 227-244). Schorndorf: Hofmann
