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Chiapparini, Emanuela (2014). Schulische Regelbrüche aus der Sicht jugendlicher Peergroups In: Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 3: Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung. Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Bd. 25 (pp. 248-267). Immenhausen: Prolog-Verlag
