Anspruch oder Realität? : Förderung des Wohlbefindens von Kindern in der Ganztagesbildung

Chiapparini, Emanuela (2017). Anspruch oder Realität? : Förderung des Wohlbefindens von Kindern in der Ganztagesbildung Sozial Aktuell, 49(4), pp. 32-33. Bern: Avenir Social 10.21256/zhaw-1262

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Die Förderung des Wohlbefindens von Kindern wird als Qualitätsmerkmal von Ganztagesbildung in Deutschland und der Schweiz gefordert und beschrieben, aber bislang kaum empirisch überprüft. Hierzu liefert dieser Beitrag eine begriffliche und empirische Orientierung.

Item Type:

Newspaper or Magazine Article

Division/Institute:

Departement of Social Work
Departement of Social Work > Arbeitsschwerpunkt Soziale Sicherheit

Name:

Chiapparini, Emanuela

ISSN:

1422-8432

Publisher:

Avenir Social

Language:

German

Submitter:

Emanuela Chiapparini

Date Deposited:

24 Jan 2020 12:04

Last Modified:

24 Jan 2020 12:04

Publisher DOI:

10.21256/zhaw-1262

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Uncontrolled Keywords:

370: Bildung und Erziehung; Tagesschule, Wohlbefinden von Kindern, Soziale Arbeit, Kindergarten, Qualitätsmerkmal, Empirische Untersuchung, Ganztagesbildung, Schule, Fachperson, Lehrkraft, Unterricht, Freizeit, Akteursperspektive, Eltern, Professionlität, Grounded Theory, pädagogische Arbeit, Erziehungs- und Bildungsauftrag, Basel, Schweiz

ARBOR DOI:

10.24451/arbor.8586

URI:

https://arbor.bfh.ch/id/eprint/8586

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