Anspruch oder Realität? : Förderung des Wohlbefindens von Kindern in der Ganztagesbildung

Chiapparini, Emanuela (2017). Anspruch oder Realität? : Förderung des Wohlbefindens von Kindern in der Ganztagesbildung Sozial Aktuell, 49(4), pp. 32-33. Bern: Avenir Social 10.21256/zhaw-1262

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Die Förderung des Wohlbefindens von Kindern wird als Qualitätsmerkmal von Ganztagesbildung in Deutschland und der Schweiz gefordert und beschrieben, aber bislang kaum empirisch überprüft. Hierzu liefert dieser Beitrag eine begriffliche und empirische Orientierung.

Item Type:	Newspaper or Magazine Article
Division/Institute:	School of Social Work > Social Security focus area School of Social Work School of Social Work > Institute for Social Security and Social Policy
Name:	Chiapparini, Emanuela0000-0002-1796-088X
ISSN:	1422-8432
Publisher:	Avenir Social
Language:	German
Submitter:	Emanuela Chiapparini
Date Deposited:	24 Jan 2020 12:04
Last Modified:	01 Dec 2022 21:45
Publisher DOI:	10.21256/zhaw-1262
Related URLs:	Publication
Uncontrolled Keywords:	370: Bildung und Erziehung; Tagesschule, Wohlbefinden von Kindern, Soziale Arbeit, Kindergarten, Qualitätsmerkmal, Empirische Untersuchung, Ganztagesbildung, Schule, Fachperson, Lehrkraft, Unterricht, Freizeit, Akteursperspektive, Eltern, Professionlität, Grounded Theory, pädagogische Arbeit, Erziehungs- und Bildungsauftrag, Basel, Schweiz
ARBOR DOI:	10.24451/arbor.8586
URI:	https://arbor.bfh.ch/id/eprint/8586