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Abplanalp, Esther

Studer, Judith; Sotoudeh, Shirin; Abplanalp, Esther (eds.) (2023). Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern - Reflexionsprozesse verstehen und begleiten Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern: Vol. 2. Bern: hep

Studer, Judith; Hinssen, Martina (2023). Persönlichkeitsentwicklung in Praxis- und Hochschulausbildung In: Pulver, Caroline; Abplanalp, Esther (eds.) Lernen in der Praxis: Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeir (pp. 105-124). Luzern / Luzern: Lambertus /interact Verlag

Pulver, Caroline; Abplanalp, Esther (eds.) (2023). Lernen in der Praxis: Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit [Edited Textbook] . Luzern / Luzern: Lambertus Interact / interact Verlag für Soziales und Kulturelles

Abplanalp, Esther; Sotoudeh, Shirin; Studer, Judith (2023). Praxen, Tugenden und Phronesis: Ein Ansatz zur normativ orientierten Reflexion im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung In: Studer, Judith; Sotoudeh, Shirin; Abplanalp, Esther (eds.) Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern 2: Reflexionsprozesse verstehen und begleiten (pp. 14-30). Bern: hep Verlag

Abplanalp, Esther; Sotoudeh, Shirin; Studer, Judith (2023). Praxen, Tugenden und Phronesis: Ein Ansatz zur normativ orientierten Reflexion im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung In: Studer, Judith; Sotoudeh, Shirin; Abplanalp, Esther (eds.) Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern 2: Reflexionsprozesse verstehen und begleiten (pp. 14-30). Bern: hep Verlag

Lüscher, Janine (2023). Bildungsprozesse am Lernort Praxis In: Pulver, Caroline; Abplanalp, Esther (eds.) Lernen in der Praxis: Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit. Soziale Arbeit (pp. 59-77). Luzern / Frebiburg im Breisgau: interact / Lambertus

Abplanalp, Esther; Cruceli, Salvatore; Disler, Stephanie; Pulver, Caroline; Zwilling, Michael (2020). Beraten in der Sozialen Arbeit : eine Verortung zentraler Beratungsanforderungen utb: Vol. 5347. Bern: Haupt

Studer, Judith; Abplanalp, Esther; Disler, Stephanie (eds.) (2019). Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern : Aktuelles aus Forschung und Praxis. Bern: hep-verlag

Abplanalp, Esther; Bachmann, Manuel David (2019). Immersive Virtual Reality und Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen In: Studer, Judith; Abplanalp, Esther; Disler, Stephanie (eds.) Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern : Aktuelles aus Forschung und Praxis (pp. 146-161). Bern: hep

Abplanalp, Esther; Bachmann, Manuel David (2019). Immersive Virtual Reality und Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen In: Studer, Judith; Abplanalp, Esther; Disler, Stephanie (eds.) Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern : Aktuelles aus Forschung und Praxis (pp. 146-161). Bern: hep

Abplanalp, Esther; Ackermann, Günter; Cavegn, Bettina; El-Maawi, Rahel; Engler Vonlanthen, Pascal; Güntert, Santino; Knecht, Bernhard; Müller, Herbert; Palak-Otzoup, Lisa; Schauder, Andreas Abplanalp, Esther (ed.) (2014). Lernen in der Praxis : Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit Luzern: interact

Abplanalp, Esther; Ackermann, Günter; Cavegn, Bettina; El-Maawi, Rahel; Engler Vonlanthen, Pascal; Güntert, Santino; Knecht, Bernhard; Müller, Herbert; Palak-Otzoup, Lisa; Schauder, Andreas Abplanalp, Esther (ed.) (2014). Lernen in der Praxis : Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit Luzern: interact

Matter, Helen; Abplanalp, Esther (2009). Sozialarbeit mit Familien : Eine Einführung [Textbook] . Bern: Haupt

Ackermann, Günter

Abplanalp, Esther; Ackermann, Günter; Cavegn, Bettina; El-Maawi, Rahel; Engler Vonlanthen, Pascal; Güntert, Santino; Knecht, Bernhard; Müller, Herbert; Palak-Otzoup, Lisa; Schauder, Andreas Abplanalp, Esther (ed.) (2014). Lernen in der Praxis : Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit Luzern: interact

Ammann Dula, Eveline

Ammann Dula, Eveline (2020). Family Formation: an Intergenerational Comparison Subtitlte: The Relevance of Social Inequalities for Family Formation in a Transnational Migration Context Journal of International Migration and Integration Springer https://doi.org/10.1007/s12134-020-00766-1

Ammann Dula, Eveline (2019). Handlungsstrategien im Kontext intersektionaler sozialer Ungleichheiten. Eine biografieanalytische Untersuchung zweier Geschwister einer albanischen Familie in der Schweiz In: Die Problematisierung sozialer Gruppen in Staat und Gesellschaft (pp. 239-256). Wiesbaden: Spinger VS 10.1007/978-3-658-22442-4_12

Ammann Dula, Eveline (2019). Eine biographieanalytische Untersuchung einer Familie aus dem ehemaligen Jugoslawien Bielefeld: transcript 10.14361/9783839446072

Ammann Dula, Eveline (2018). Intersektionalität als soziokulturelle Grenzziehungsprozesse in der Biographieforschung In: Jakob, Silke (ed.) Intersektionalität und Biografie (pp. 121-138). Opladen, Berlin & Toronto: Barbara Budrich

Angenent, Holger

Studer, Judith (2022). E-Portfolioarbeit im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung In: Fahr, Uwe; Kenner, Alessandra; Angenent, Holger; Eßer-Lüghausen, Alexandra (eds.) Hochschullehre erforschen: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter (pp. 215-234). Heidelberg: Springer 10.1007/978-3-658-34185-5_12

Augsburg, Ralf

Chiapparini, Emanuela; Augsburg, Ralf (5 September 2017). Pädagogische Professionen in der Tagesschule ganztagsschulen.org Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)

Bachmann, Manuel David

Bachmann, Manuel David; Rhyner, Aaron; Studer, Judith (January 2022). Tagebuch einer Studienreise impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(1), pp. 8-9. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Abplanalp, Esther; Bachmann, Manuel David (2019). Immersive Virtual Reality und Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen In: Studer, Judith; Abplanalp, Esther; Disler, Stephanie (eds.) Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern : Aktuelles aus Forschung und Praxis (pp. 146-161). Bern: hep

Schmid Mast, Marianne; Kleinlogel, Emmanuelle P.; Tur, Benjamin; Bachmann, Manuel David (2018). The future of interpersonal skills development: Immersive virtual reality training with virtual humans Human Resource Development Quarterly, 29(2), pp. 125-141. Wiley 10.1002/hrdq.21307

Bombari, Dario; Schmid Mast, Marianne; Bachmann, Manuel David (2017). Felt power explains the link between position power and experienced emotions Emotion, 17(1), pp. 55-66. APA 10.1037/emo0000207

Bombari, Dario; Schmid Mast, Marianne; Canadas, Elena; Bachmann, Manuel David (2015). Studying social interactions through immersive virtual environment technology: virtues, pitfalls, and future challenges Frontiers in Psychology, 6 Frontiers 10.3389/fpsyg.2015.00869

Baur, Katharina

Disler, Stephanie (2023). "weil sie kennen ihr Kind am besten": Die Adressierung von Eltern als Kooperationspartner*innen von Schulsozialarbeit In: Zipperle, Mirjana; Baur, Katharina (eds.) Empirische Facetten der Schulsozialarbeit (pp. 62-72). Weinheim Basel: Beltz Juventa

Becker, Ingrid

Becker, Ingrid; Kastner, Franziska; Schank, Christoph; Studer, Judith (eds.) (2023). Service Learning an deutschsprachigen Hochschulen: perspektivisch, nachhaltig, umgesetzt Bern: hep

Beyeler, Michelle

Chiapparini, Emanuela; Schuwey, Claudia; Beyeler, Michelle; Reynaud, Caroline; Guerry, Sophie; Blanchet, Nathalie; Lucas, Barbara (2020). Participation models for people affected by and at risk of poverty in the combatting and prevention of poverty (Beiträge zur Sozialen Sicherheit: Forschungsbericht 7/20). Bern: Bundesamt für Sozialversicherungen BSV

Beyeler, Michelle; Chiapparini, Emanuela (2019). Innovation from Below: Approaches and Practices of User Involvement in Activation Service In: 2019 Annual ESPAnet Conference, Stream 25: Innovative Approaches to Labour Market Inclusion. Stockholm. 6. - 8.9.2019.

Birkenstock, Eva

Birkenstock, Eva (2022). Option assistierter Suizid: wann genug ist, entscheide ich Penser la Suisse. Zürich: Seismo Verlag

Blanchet, Nathalie

Chiapparini, Emanuela; Schuwey, Claudia; Beyeler, Michelle; Reynaud, Caroline; Guerry, Sophie; Blanchet, Nathalie; Lucas, Barbara (2020). Participation models for people affected by and at risk of poverty in the combatting and prevention of poverty (Beiträge zur Sozialen Sicherheit: Forschungsbericht 7/20). Bern: Bundesamt für Sozialversicherungen BSV

Blatter, Joachim

Blatter, Joachim; Bombach, Clara; Wiprächtiger, Roman (2015). Enhancing gender equity through evidence‐based policymaking? Theorizing and tracing the use of systematic knowledge in family and tax policy reforms European Policy Analysis, 1(1), pp. 3-34. Wiley-Blackwell 10.18278/epa.1.1.2

Bombach, Clara

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Vulnerabilität und Anerkennung: Erzählte Biographie nach Heimplatzierungen zwischen 1950 und 1990 In: Ziegler, Béatrice; Hauss, Gisela; Lengwiler, Martin (eds.) Zwischen Erinnerung und Aufarbeitung: Fürsorgerische Zwangsmassnahmen an Minderjährigen in der Schweiz im 20. Jahrhundert (pp. 83-109). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1490

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas (2018). «Legitimieren» und «integrieren»: Die Auswirkungen von Heimerfahrungen auf den weiteren Lebensverlauf In: Keller, Samuel; Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 253-272). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Werner, Karin; Gabriel, Thomas; Stohler, Renate; Bombach, Clara (2018). Die ungeplante Austrittsgestaltung aus Pflegefamilien: Eine konzeptionelle Lücke in der Pflegekinderhilfe der Schweiz Forum Erziehungshilfen, 24(1), pp. 47-52. Beltz Juventa 10.3262/FOE1801047

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Stohler, Renate (2018). Acknowledging the complexity of processes leading to foster care breakdown International Journal of Child, Youth and Family Studies, 9(1), pp. 38-60. University of Victoria, School of Child and Youth Care 10.18357/ijcyfs92201818212

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Galle, Sara; Keller, Samuel (2018). Die «neuen Praktikanten»: Perspektiven auf sich verändernde Beziehungsformen im Heim der 1960er und 1970er Jahre In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Martin (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 219-243). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Zum Verschwinden und Entwerten der Persönlichkeit, der eigenen Bedürfnisse und individuellen Erfahrungen. Stellungnahme zum Thema: Forschungserkenntnisse zur Anzahl Solidaritätsbeitragsgesuche von Opfern fürsorgerischer Zwangsmassnahmen Zürich: Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Bombach, Clara; Bossert, Markus; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Übergänge in das Leben nach Heimerziehung: Individuelle und professionelle Perspektiven In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Markus (eds.) Fremdplatziert. Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 287-306). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). «Die wussten einfach, woher ich komme»: Staatliche Eingriffe und ihre Auswirkungen auf das Leben ehemaliger Heimkinder In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Martin (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 117-137). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel; Stohler, Renate (2017). Stationäre Betreuung für Mütter und ihre Kinder: Zentrale Bereiche zur Qualitätsentwicklung einer "neuen" Unterbringungsform Sozial Aktuell(12), pp. 28-30. Avenir Social

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel; Ramsauer, Nadja; Staiger Marx, Alessandra (2017). Zusammen alleine: Alltag in Winterthurer Kinder- und Jugendheimen 1950-1990 Zürich: Chronos

Keller, Samuel; Stohler, Renate; Bombach, Clara (2016). Doppelte Zielgruppe, doppelte Herausforderung? Wenn Mütter und Kinder gemeinsam platziert werden: Über Herausforderungen für die Adressatinnen und die Praxis Sozialer Arbeit im normativen Feld „gelingender Mutterschaft“ Sozial : Magazin der ZHAW Soziale Arbeit(6), pp. 2-3. ZHAW Soziale Arbeit

Blatter, Joachim; Bombach, Clara; Wiprächtiger, Roman (2015). Enhancing gender equity through evidence‐based policymaking? Theorizing and tracing the use of systematic knowledge in family and tax policy reforms European Policy Analysis, 1(1), pp. 3-34. Wiley-Blackwell 10.18278/epa.1.1.2

Bombari, Dario

Bombari, Dario; Schmid Mast, Marianne; Bachmann, Manuel David (2017). Felt power explains the link between position power and experienced emotions Emotion, 17(1), pp. 55-66. APA 10.1037/emo0000207

Bombari, Dario; Schmid Mast, Marianne; Canadas, Elena; Bachmann, Manuel David (2015). Studying social interactions through immersive virtual environment technology: virtues, pitfalls, and future challenges Frontiers in Psychology, 6 Frontiers 10.3389/fpsyg.2015.00869

Bossert, Markus

Bombach, Clara; Bossert, Markus; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Übergänge in das Leben nach Heimerziehung: Individuelle und professionelle Perspektiven In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Markus (eds.) Fremdplatziert. Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 287-306). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Burgener, Ninja Maria

Studer, Judith; Korell, Ilona Annik; Burgener, Ninja Maria; Chiapparini, Emanuela (2022). Öffnung der Hochschulausbildung nach «Aussen»: eine explorative Studie zur Identifizierung von Wirkungspotenzialen, Stolpersteinen und Voraussetzungen des Einbezugs des Praxisfelds der Sozialen Arbeit und der Bevölkerung in die Hochschullehre Bern: Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit

Studer, Judith; Burgener, Ninja Maria; Chiapparini, Emanuela; Pulver, Caroline; Falb, Lukas; Tanner, Carmen (July 2020). Studieren, unterrichten und forschen – alles auf Distanz impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(3), pp. 4-6. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Bussmann, Esther

Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther (2019). Ausbau der Sozialen Arbeit im Schulkontext – Folgen für die Kinder- und Jugendhilfe In: Immer älter, immer schwieriger? 63 (pp. 12-17). Zürich: Integras

Bäriswyl, Vera

Tischhauser, Annina; Bäriswyl, Vera (2013). Masterstudiengang in Sozialer Arbeit BE/LU/SG/ZH. Evaluation 2013-2019. Teilstudie II: Stelleninserate-Screening Dübendorf: ZHAW Departement Soziale Arbeit

Canadas, Elena

Bombari, Dario; Schmid Mast, Marianne; Canadas, Elena; Bachmann, Manuel David (2015). Studying social interactions through immersive virtual environment technology: virtues, pitfalls, and future challenges Frontiers in Psychology, 6 Frontiers 10.3389/fpsyg.2015.00869

Cavegn, Bettina

Abplanalp, Esther; Ackermann, Günter; Cavegn, Bettina; El-Maawi, Rahel; Engler Vonlanthen, Pascal; Güntert, Santino; Knecht, Bernhard; Müller, Herbert; Palak-Otzoup, Lisa; Schauder, Andreas Abplanalp, Esther (ed.) (2014). Lernen in der Praxis : Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit Luzern: interact

Chiapparini, Emanuela

Studer, Judith; Korell, Ilona Annik; Burgener, Ninja Maria; Chiapparini, Emanuela (2022). Öffnung der Hochschulausbildung nach «Aussen»: eine explorative Studie zur Identifizierung von Wirkungspotenzialen, Stolpersteinen und Voraussetzungen des Einbezugs des Praxisfelds der Sozialen Arbeit und der Bevölkerung in die Hochschullehre Bern: Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit

Chiapparini, Emanuela (7 June 2021). More open space in the institutionalized spare time : Students perspective on all-day schools in Switzerland (Unpublished). In: World Education Research Association (WERA). Santiago de Compostela.

Chiapparini, Emanuela (5 March 2021). Die Chance bekommen, öffentlich zu reden Fribourg: Universität Fribourg

Chiapparini, Emanuela (2021). Armutsbetroffene Personen evaluieren Projekte der Armutspolitik. Chancen und Voraussetzungen partizipativer Evaluation LeGes : Gesetzgebung & Evaluation, 32(1), pp. 1-9. Weblaw

Chiapparini, Emanuela (2021). Kooperation: Sozialpädagogen*innen auf Augenhöhe mit Lehrkräften oder „Erfüllungsgehilfen“ In: Jahrestagung der DGfE-Kommission Sozialpädagogik 18.-19.3.2021 in Kooperation mit der Universität Erfurt „Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise?“. Online. 18.03.2021-19.03.2021.

Chiapparini, Emanuela (2021). Herausgeforderte Jugendliche und junge Erwachsene während der Covid-Pandemie In: Runder Tisch «Junge Erwachsene in der Sozialhilfe BEO». Spiez/online. 07.04.2021.

Müller de Menezes, Rahel; Chiapparini, Emanuela (2021). Einblicke in die partizipative Erarbeitung eines Praxisleitfadens impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(1), pp. 28-30. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Chiapparini, Emanuela; Feldhaus, Gabriela (27 November 2020). "Wenn du mich fragst...". Partizipation in der Armutsbekämpfung In: online lunch talk. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Chiapparini, Emanuela (27 October 2020). "Elternbildungssettings und Erreichbarkeit von Eltern". Erste Befunde der Literaturrecherche zu Trends und Prognosen zum familialen Wandel in der Schweiz In: Online-Versammlung Elternbildung CH. online. 27.10.2020.

Studer, Judith; Burgener, Ninja Maria; Chiapparini, Emanuela; Pulver, Caroline; Falb, Lukas; Tanner, Carmen (July 2020). Studieren, unterrichten und forschen – alles auf Distanz impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(3), pp. 4-6. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Chiapparini, Emanuela (25 June 2020). Modelle der Partizipation armutsbetroffener und -gefährdeter Personen in der Armutsbekämpfung und -prävention. In: Kommission Sozialhilfe und Sozialpolitik (SoSo) der SKOS.

Chiapparini, Emanuela; Schuwey, Claudia; Beyeler, Michelle; Reynaud, Caroline; Guerry, Sophie; Blanchet, Nathalie; Lucas, Barbara (2020). Participation models for people affected by and at risk of poverty in the combatting and prevention of poverty (Beiträge zur Sozialen Sicherheit: Forschungsbericht 7/20). Bern: Bundesamt für Sozialversicherungen BSV

Chiapparini, Emanuela (17 January 2020). Unterschätzer Bildungsbeitrag der sozialpädagogischen Fachpersonen : Empirische Vergewisserung der (Nicht)Zuständigkeiten an Tagesschulen in der Schweiz In: Vortrag an der Tagung "Soziale Arbeit im schulischen Kontext. Zur (Nicht-)Zuständigkeit, (Ohn-)Macht und (De-)Professionalisierung in multiprofessionellen Kooperationen". Giesshaus Kassel. 17. - 18. Januar 2020.

Schuwey, Claudia; Chiapparini, Emanuela (2020). «Im wahren Leben funktioniert vieles anders als in der Theorie» impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(3), pp. 26-29. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Chiapparini, Emanuela (2020). "Es braucht seine Zeit, bis die Kultur der Tagesschule zur Selbstverständlichkeit wird" Fritz + Fränzi: das Schweizer ElternMagazin(3), pp. 54-55.

Chiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Kappler, Christa; Schuler, Patricia (2020). Erweiterte institutionalisierte Freizeit an Tagesschulen und ambivalente Bedeutsamkeit aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern, sozialpädagogischen Fachkräften, Lehrkräften und Eltern In: Schilling, Elisabeth; O'Neill, Maggie (eds.) Frontiers in Time Research - Einführung in die interdisziplinäre Zeitforschung (pp. 211-234). Wiesbaden: Springer VS

Chiapparini, Emanuela (2020). Tagesschulen aus der Perspektive der Sozialen Arbeit impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(2), pp. 15-18. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Scholian, Andrea; Chiapparini, Emanuela (2020). Chancen und Herausforderungen der Schulsozialarbeit für die Kooperation mit sozialpädagogischen Fachpersonen an Tagesschulen Jugendhilfe, 58(3), pp. 272-277. Luchterhand

Chiapparini, Emanuela (2020). Die Teilhabe von armutsbetroffenen Personen in Projekten der Sozialdienste ist wirkungsvoll - vorausgesetzt, dass... Zeitschrift für Sozialhilfe, 117(2), pp. 14-17. Schweizerische Konferenz für Sozialhilfe SKOS

Chiapparini, Emanuela (2020). La participation des personnes touchées par la pauvreté aux projets des services sociaux est efficace – à condition que... Zeitschrift für Sozialhilfe, 117(2), pp. 14-17. Conférence suisse des institutions d'action sociale CSIAS

Chiapparini, Emanuela (2020). Povertà tra i minorenni : quadro generale e proposte di soluzione in Svizzera Iride : rivista di economia, sanità e sociale(8), pp. 18-19. Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale (Manno)

Schroedter, Julia; Rössel, Jürg; Chiapparini, Emanuela (2020). Love Across Borders: On Population Structures, Meeting Places and Preferences in a Globalizing World Journal of comparative family studies, 51(1), pp. 18-58. University of Toronto Press 10.3138/jcfs.51.1.003

Chiapparini, Emanuela (7 December 2019). Ganztagesschule in Diskussion In: Tagung SA MOVE. Pädagogische Hochschule Bern. 7. Dezember 2019.

Chiapparini, Emanuela (12 October 2019). Die Zusammenarbeit von Lehrkraft und pädagogische Fachkräfte als notwendiger und gewinnbringender Aspekt In: Zweiter nationaler Austauschtag zum Thema Kooperation. Luxemburg: Institut de formation de l'éducation nationale (IFEN)

Chiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Schuler, Patricia; Kappler, Christa (27 September 2019). Quality of Extra-Curricular Activities as Seen from the Stakeholders’ Different Points of View. Empirical Research on Extended Education at All-Day Schools in Zurich (Switzerland) In: WERA-IRN EXTENDED EDUCATION conference. Stockholm University. 26.-28. September 2019.

Chiapparini, Emanuela; Schuler, Patricia; Kappler, Christa (24 May 2019). Ambivalente Grenzverschiebung der pädagogischen Zuständigkeiten von Familie an Tagesschulen bezüglich Schulleistungen und Persönlichkeitsbildung In: 8. Jahrestagung der DGfE-Sektion "Kommission Sozialpädagogik frühe Kindheit": „Familie im Kontext pädagogischer Institutionen. Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge“. Lünenburg. 24.5.2019.

Scholian, Andrea; Chiapparini, Emanuela; Schuler, Patricia; Kappler, Christa (April 2019). Lebensqualität in Tagesschulen. Zum Wohlbefinden von Schulkindern in der Stadt Zürich Sozial Aktuell, 51(5), pp. 27-29. Avenir Social

Chiapparini, Emanuela (2019). Résumé collaboration dans le cadre de l'école à journée continue Info Animation, 47(4), pp. 8-9. Dachverband Offene Jugendarbeit

Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther (2019). Ausbau der Sozialen Arbeit im Schulkontext – Folgen für die Kinder- und Jugendhilfe In: Immer älter, immer schwieriger? 63 (pp. 12-17). Zürich: Integras

Chiapparini, Emanuela (2019). (Wohl)befinden von Schülerinnen und Schülern an Tagesschulen Bildung Schweiz(1), pp. 15-16. Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer

Chiapparini, Emanuela (2019). Erweiterte Lernzeiten und ambivalente Förderung des Wohlbefindens der Kinder an Tagesschulen in Basel-Stadt In: Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten. Aktuelle Entwicklungen und Diskussionslinien. Jahrbuch Ganztagsschule: Vol. 2019/2 (pp. 200-211). Schwalbach am Taunus: Debus Pädagogik Verlag

Sauerwein, Markus N.; Thieme, Nina; Chiapparini, Emanuela (2019). What about the all-day school? A research review with a social pedagogical comment Soziale Passagen, 11(1), pp. 81-97. VS Verlag für Sozialwissenschaften 10.1007/s12592-019-00318-0

Chiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea; Schuler, Patricia; Kappler, Christa (2019). All-day schools and social work: A Swiss case study International Journal for Research on Extended Education, 7(1), pp. 60-68. Verlag Barbara Budrich

Beyeler, Michelle; Chiapparini, Emanuela (2019). Innovation from Below: Approaches and Practices of User Involvement in Activation Service In: 2019 Annual ESPAnet Conference, Stream 25: Innovative Approaches to Labour Market Inclusion. Stockholm. 6. - 8.9.2019.

Schuler, Patricia; Kappler, Christa; Chiapparini, Emanuela (2019). No More Homework? Negotiations of Parental Engagement in All-Day Schools. International Journal about Parents in Education, 11(1), pp. 46-54. ERNAPE – European Research Network about Parents in Education

Chiapparini, Emanuela (2019). Tagesschulen, kurz und bündig erklärt knoten & maschen – BFH-Blog zur Sozialen Sicherheit Bern: Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Schuler, Patricia; Elvstrand, Helene; Kappler, Christa; Lago, Lina; Jansson, Magnus; Chiapparini, Emanuela (2019). Teaching in Different Spaces – How Professionals Work Together in All-Day Schools in Switzerland and in Leisure Time Centres in Sweden In: Schüpbach, Marianne; Lilla, Nanine (eds.) Extended Education from an International Comparative Point of View (pp. 85-99). Wiesbaden: Springer 10.1007/978-3-658-27172-5_7

Chiapparini, Emanuela; Eicher, Véronique (2019). Der Ansatz User Involvement in der Sozialen Arbeit – Anknüpfungspunkte für Praxis-, Forschungs- und Ausbildungsprojekte in der Schweiz Schweizerische Zeitschrift für Soziale Arbeit = Revue suisse de travail social(24.18), pp. 117-134. Seismo

Chiapparini, Emanuela (2019). Potentiale und Anforderungen zur Förderung des Kindeswohls an Tagesschulen In: Schützen, Klären, Kooperieren. Bern. 27./28. Juni 2019.

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Cruceli, Salvatore

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Dummermuth, Catrina

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Duttweiler, Stefanie

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Eicher, Véronique

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El-Maawi, Rahel

Abplanalp, Esther; Ackermann, Günter; Cavegn, Bettina; El-Maawi, Rahel; Engler Vonlanthen, Pascal; Güntert, Santino; Knecht, Bernhard; Müller, Herbert; Palak-Otzoup, Lisa; Schauder, Andreas Abplanalp, Esther (ed.) (2014). Lernen in der Praxis : Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit Luzern: interact

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Engler Vonlanthen, Pascal

Abplanalp, Esther; Ackermann, Günter; Cavegn, Bettina; El-Maawi, Rahel; Engler Vonlanthen, Pascal; Güntert, Santino; Knecht, Bernhard; Müller, Herbert; Palak-Otzoup, Lisa; Schauder, Andreas Abplanalp, Esther (ed.) (2014). Lernen in der Praxis : Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit Luzern: interact

Eßer-Lüghausen, Alexandra

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Fahr, Uwe

Studer, Judith (2022). E-Portfolioarbeit im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung In: Fahr, Uwe; Kenner, Alessandra; Angenent, Holger; Eßer-Lüghausen, Alexandra (eds.) Hochschullehre erforschen: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter (pp. 215-234). Heidelberg: Springer 10.1007/978-3-658-34185-5_12

Falb, Lukas

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Feldhaus, Gabriela

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Forrer Kasteel, Esther

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Fritschi, Tobias

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Gabriel, Thomas

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Bombach, Clara; Gabriel, Thomas (2018). «Legitimieren» und «integrieren»: Die Auswirkungen von Heimerfahrungen auf den weiteren Lebensverlauf In: Keller, Samuel; Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 253-272). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas (2018). «Legitimieren» und «integrieren»: Die Auswirkungen von Heimerfahrungen auf den weiteren Lebensverlauf In: Keller, Samuel; Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 253-272). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

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Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Galle, Sara; Keller, Samuel (2018). Die «neuen Praktikanten»: Perspektiven auf sich verändernde Beziehungsformen im Heim der 1960er und 1970er Jahre In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Martin (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 219-243). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Zum Verschwinden und Entwerten der Persönlichkeit, der eigenen Bedürfnisse und individuellen Erfahrungen. Stellungnahme zum Thema: Forschungserkenntnisse zur Anzahl Solidaritätsbeitragsgesuche von Opfern fürsorgerischer Zwangsmassnahmen Zürich: Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Bombach, Clara; Bossert, Markus; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Übergänge in das Leben nach Heimerziehung: Individuelle und professionelle Perspektiven In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Markus (eds.) Fremdplatziert. Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 287-306). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

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Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). «Die wussten einfach, woher ich komme»: Staatliche Eingriffe und ihre Auswirkungen auf das Leben ehemaliger Heimkinder In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Martin (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 117-137). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). «Die wussten einfach, woher ich komme»: Staatliche Eingriffe und ihre Auswirkungen auf das Leben ehemaliger Heimkinder In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Martin (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 117-137). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel; Stohler, Renate (2017). Stationäre Betreuung für Mütter und ihre Kinder: Zentrale Bereiche zur Qualitätsentwicklung einer "neuen" Unterbringungsform Sozial Aktuell(12), pp. 28-30. Avenir Social

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel; Ramsauer, Nadja; Staiger Marx, Alessandra (2017). Zusammen alleine: Alltag in Winterthurer Kinder- und Jugendheimen 1950-1990 Zürich: Chronos

Galle, Sara

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Galle, Sara; Keller, Samuel (2018). Die «neuen Praktikanten»: Perspektiven auf sich verändernde Beziehungsformen im Heim der 1960er und 1970er Jahre In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Martin (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 219-243). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Gramespacher, Elke

Matter, Christine; Duttweiler, Stefanie; Störch Mehring, Susanne; Schroeter, Klaus R.; Gramespacher, Elke (2020). Körperliche Grenzerfahrungen im Angesicht der eigenen Endlichkeit : Ergebnisse eines explorativen Forschungsprojekts motorik, 43(4), pp. 193-201. Reinhardt

Guerry, Sophie

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Gugutzer, Robert

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Güntert, Santino

Abplanalp, Esther; Ackermann, Günter; Cavegn, Bettina; El-Maawi, Rahel; Engler Vonlanthen, Pascal; Güntert, Santino; Knecht, Bernhard; Müller, Herbert; Palak-Otzoup, Lisa; Schauder, Andreas Abplanalp, Esther (ed.) (2014). Lernen in der Praxis : Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit Luzern: interact

Haab Zehrê, Katharina

Haab Zehrê, Katharina; Sotoudeh, Shirin (2019). Lernfeld interreligiöser Dialog Perspektive Mediation: Beiträge zur Konfliktkultur, 16(3), pp. 167-173. Verlag Österreich 10.33196/pm201903016701

Haller, Dieter

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Hasanmetaj, Bujare

Chiapparini, Emanuela; Hasanmetaj, Bujare; Kuglstatter, Verena; Skrobanek, Jan; Zejnuni, Kadrie (2013). Jugenddelinquenz im Kanton Zürich Zürich: Universität Zürich, Soziologisches Institut

Hauss, Gisela

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Hinssen, Martina

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Jansson, Magnus

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Kappler, Christa

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Kastner, Franziska

Becker, Ingrid; Kastner, Franziska; Schank, Christoph; Studer, Judith (eds.) (2023). Service Learning an deutschsprachigen Hochschulen: perspektivisch, nachhaltig, umgesetzt Bern: hep

Keller, Samuel

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Vulnerabilität und Anerkennung: Erzählte Biographie nach Heimplatzierungen zwischen 1950 und 1990 In: Ziegler, Béatrice; Hauss, Gisela; Lengwiler, Martin (eds.) Zwischen Erinnerung und Aufarbeitung: Fürsorgerische Zwangsmassnahmen an Minderjährigen in der Schweiz im 20. Jahrhundert (pp. 83-109). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1490

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Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Zum Verschwinden und Entwerten der Persönlichkeit, der eigenen Bedürfnisse und individuellen Erfahrungen. Stellungnahme zum Thema: Forschungserkenntnisse zur Anzahl Solidaritätsbeitragsgesuche von Opfern fürsorgerischer Zwangsmassnahmen Zürich: Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Bombach, Clara; Bossert, Markus; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Übergänge in das Leben nach Heimerziehung: Individuelle und professionelle Perspektiven In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Markus (eds.) Fremdplatziert. Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 287-306). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). «Die wussten einfach, woher ich komme»: Staatliche Eingriffe und ihre Auswirkungen auf das Leben ehemaliger Heimkinder In: Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Martin (eds.) Fremdplatziert: Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990 (pp. 117-137). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1440

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel; Stohler, Renate (2017). Stationäre Betreuung für Mütter und ihre Kinder: Zentrale Bereiche zur Qualitätsentwicklung einer "neuen" Unterbringungsform Sozial Aktuell(12), pp. 28-30. Avenir Social

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel; Ramsauer, Nadja; Staiger Marx, Alessandra (2017). Zusammen alleine: Alltag in Winterthurer Kinder- und Jugendheimen 1950-1990 Zürich: Chronos

Keller, Samuel; Stohler, Renate; Bombach, Clara (2016). Doppelte Zielgruppe, doppelte Herausforderung? Wenn Mütter und Kinder gemeinsam platziert werden: Über Herausforderungen für die Adressatinnen und die Praxis Sozialer Arbeit im normativen Feld „gelingender Mutterschaft“ Sozial : Magazin der ZHAW Soziale Arbeit(6), pp. 2-3. ZHAW Soziale Arbeit

Kenner, Alessandra

Studer, Judith (2022). E-Portfolioarbeit im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung In: Fahr, Uwe; Kenner, Alessandra; Angenent, Holger; Eßer-Lüghausen, Alexandra (eds.) Hochschullehre erforschen: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter (pp. 215-234). Heidelberg: Springer 10.1007/978-3-658-34185-5_12

Klein, Alexandra

Klein, Alexandra; Pulver, Caroline (2020). Onlineberatung In: Kutscher, Nadia; Ley, Thomas; Seelmeyer, Udo; Siller, Friederike; Tillmann, Angela; Zorn, Isabelle (eds.) Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung (pp. 190-200). Weinheim und Basel: Beltz Juventa

Klein, Gabriele

Riedel, Matthias (2017). Berührung In: Gugutzer, Robert; Klein, Gabriele; Meuser, Michael (eds.) Handbuch Körpersoziologie. Band 1: Grundbegriffe und theoretische Perspektiven. (pp. 3-8). Springer VS, Wiesbaden 10.1007/978-3-658-04136-6_1

Kleinlogel, Emmanuelle P.

Schmid Mast, Marianne; Kleinlogel, Emmanuelle P.; Tur, Benjamin; Bachmann, Manuel David (2018). The future of interpersonal skills development: Immersive virtual reality training with virtual humans Human Resource Development Quarterly, 29(2), pp. 125-141. Wiley 10.1002/hrdq.21307

Knecht, Bernhard

Abplanalp, Esther; Ackermann, Günter; Cavegn, Bettina; El-Maawi, Rahel; Engler Vonlanthen, Pascal; Güntert, Santino; Knecht, Bernhard; Müller, Herbert; Palak-Otzoup, Lisa; Schauder, Andreas Abplanalp, Esther (ed.) (2014). Lernen in der Praxis : Die Praxisausbildung im Studium der Sozialen Arbeit Luzern: interact

Korell, Ilona Annik

Studer, Judith; Korell, Ilona Annik; Burgener, Ninja Maria; Chiapparini, Emanuela (2022). Öffnung der Hochschulausbildung nach «Aussen»: eine explorative Studie zur Identifizierung von Wirkungspotenzialen, Stolpersteinen und Voraussetzungen des Einbezugs des Praxisfelds der Sozialen Arbeit und der Bevölkerung in die Hochschullehre Bern: Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit

Rüegg, René; Tischhauser, Annina; Fritschi, Tobias; Zychlinski, Jan; Korell, Ilona Annik (2021). Was ist soziale Nachhaltigkeit? Eine Annäherung impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(3), pp. 18-21. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Kuglstatter, Verena

Chiapparini, Emanuela; Hasanmetaj, Bujare; Kuglstatter, Verena; Skrobanek, Jan; Zejnuni, Kadrie (2013). Jugenddelinquenz im Kanton Zürich Zürich: Universität Zürich, Soziologisches Institut

Chiapparini, Emanuela; Kuglstatter, Verena; Skobranek, Jan (2012). Positionierungen Jugendlicher bezüglich „jugendkultureller Gruppenstile“ und „Szenen“ im Kanton Zürich Zürich: Universität Zürich, Soziologisches Institut

Kutscher, Nadia

Klein, Alexandra; Pulver, Caroline (2020). Onlineberatung In: Kutscher, Nadia; Ley, Thomas; Seelmeyer, Udo; Siller, Friederike; Tillmann, Angela; Zorn, Isabelle (eds.) Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung (pp. 190-200). Weinheim und Basel: Beltz Juventa

Lago, Lina

Schuler, Patricia; Elvstrand, Helene; Kappler, Christa; Lago, Lina; Jansson, Magnus; Chiapparini, Emanuela (2019). Teaching in Different Spaces – How Professionals Work Together in All-Day Schools in Switzerland and in Leisure Time Centres in Sweden In: Schüpbach, Marianne; Lilla, Nanine (eds.) Extended Education from an International Comparative Point of View (pp. 85-99). Wiesbaden: Springer 10.1007/978-3-658-27172-5_7

Lengwiler, Markus

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Studer, Judith (2022). E-Portfolioarbeit im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung In: Fahr, Uwe; Kenner, Alessandra; Angenent, Holger; Eßer-Lüghausen, Alexandra (eds.) Hochschullehre erforschen: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter (pp. 215-234). Heidelberg: Springer 10.1007/978-3-658-34185-5_12

Studer, Judith; Korell, Ilona Annik; Burgener, Ninja Maria; Chiapparini, Emanuela (2022). Öffnung der Hochschulausbildung nach «Aussen»: eine explorative Studie zur Identifizierung von Wirkungspotenzialen, Stolpersteinen und Voraussetzungen des Einbezugs des Praxisfelds der Sozialen Arbeit und der Bevölkerung in die Hochschullehre Bern: Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit

Studer, Judith (2021). Gemeinsam unterwegs - Gestaltung, Mehrwert und Herausforderungen der Wissenschaft- Praxis-Kommunikation am Beispiel einer Design-Based Research-Studie in der Hochschulausbildung für Soziale Arbeit Educational Design Research(5), pp. 1-30. 10.15460/eder.5.1.1541

Studer, Judith (January 2021). Auf dem Weg zum zukünftigen Studiengang impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(1), pp. 4-6. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Studer, Judith; Burgener, Ninja Maria; Chiapparini, Emanuela; Pulver, Caroline; Falb, Lukas; Tanner, Carmen (July 2020). Studieren, unterrichten und forschen – alles auf Distanz impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(3), pp. 4-6. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Studer, Judith (2019). Gestaltung einer Lernumgebung zur Förderung der Entwicklung berufsrelevanter Selbst- und Sozialkompetenzen : Eine Design-Based Research Studie in der Hochschulausbildung der Sozialen Arbeit Wirtschaftspädagogisches Forum: Vol. 64. Detmold: eusl

Studer, Judith (2019). Persönlichkeit entwickeln - ja, aber wie? impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(2), pp. 9-10. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Studer, Judith; Abplanalp, Esther; Disler, Stephanie (eds.) (2019). Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern : Aktuelles aus Forschung und Praxis. Bern: hep-verlag

Studer, Judith (2019). Didaktische Prinzipien zur Gestaltung einer Lernumgebung mit dem Ziel der Förderung berufsrelevanter Selbst- und Sozialkompetenzen In: Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern. Aktuelles aus Forschung und Praxis. (pp. 23-42). Bern: hep-verlag

Abplanalp, Esther; Bachmann, Manuel David (2019). Immersive Virtual Reality und Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen In: Studer, Judith; Abplanalp, Esther; Disler, Stephanie (eds.) Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern : Aktuelles aus Forschung und Praxis (pp. 146-161). Bern: hep

Studer, Judith (October 2016). Das Portfolio zum "eigenen Projekt" machen didaktiv : Schriftenreihe der Fachstelle Hochschuldidaktik & E-Learning, pp. 9-12. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Studer, Judith; Schmuckli, Silvia; Schanz-Bärtschi, Claudia; Lerjen, Kevin (2014). Development Center im Bachelor: Stimmen zur ersten Durchführung impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(1), pp. 4-5. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Studer, Judith; Wild, Martin (2014). Learning Outcomes - 5 Schritte zur Kompetenzorientierung Zoom - Zeitschrift des Zentrums für universitäre Weiterbildung der Universität Bern(4), pp. 47-50.

Störch Mehring, Susanne

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Tanner, Carmen

Studer, Judith; Burgener, Ninja Maria; Chiapparini, Emanuela; Pulver, Caroline; Falb, Lukas; Tanner, Carmen (July 2020). Studieren, unterrichten und forschen – alles auf Distanz impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(3), pp. 4-6. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Thieme, Nina

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Chiapparini, Emanuela; Thieme, Nina; Sauerwein, Markus (2019). Tagesschulen in der Schweiz : Ein neues und herausforderndes Handlungsfeld der Sozialen Arbeit Schweizerische Zeitschrift für Soziale Arbeit = Revue suisse de travail social, 25.19(1), pp. 157-173. Seismo

Tillmann, Angela

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Tischhauser, Annina

Rüegg, René; Tischhauser, Annina; Fritschi, Tobias; Zychlinski, Jan; Korell, Ilona Annik (2021). Was ist soziale Nachhaltigkeit? Eine Annäherung impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(3), pp. 18-21. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Tischhauser, Annina (2020). Differenz – Ungleichheit – Soziale Arbeit impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(1), p. 8. Bern: Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

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Tischhauser, Annina (2014). Utopie oder bald Realität? Bedingungsloses Grundeinkommen impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(1), pp. 6-8. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Tischhauser, Annina; Bäriswyl, Vera (2013). Masterstudiengang in Sozialer Arbeit BE/LU/SG/ZH. Evaluation 2013-2019. Teilstudie II: Stelleninserate-Screening Dübendorf: ZHAW Departement Soziale Arbeit

Tur, Benjamin

Schmid Mast, Marianne; Kleinlogel, Emmanuelle P.; Tur, Benjamin; Bachmann, Manuel David (2018). The future of interpersonal skills development: Immersive virtual reality training with virtual humans Human Resource Development Quarterly, 29(2), pp. 125-141. Wiley 10.1002/hrdq.21307

Walther, Loretta

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Werner, Karin

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Forrer Kasteel, Esther; Riedi, Anna Maria; Tischhauser, Annina; Werner, Karin (November 2014). Von der Einzelaussage zur empirischen Evidenz: Kernkompetenzen im Master in Sozialer Arbeit mit vielversprechender Berufsperspektive Sozial Aktuell(11), pp. 24-26. Avenir Social

Wild, Martin

Studer, Judith; Wild, Martin (2014). Learning Outcomes - 5 Schritte zur Kompetenzorientierung Zoom - Zeitschrift des Zentrums für universitäre Weiterbildung der Universität Bern(4), pp. 47-50.

Willener, Daniela

Willener, Daniela; Lüscher, Janine; Walther, Loretta (2024). Assessment in der Sozialen Arbeit: Entwicklung eines Assessment-Instruments für die Beratungstätigkeit Bern: Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit

Wiprächtiger, Roman

Blatter, Joachim; Bombach, Clara; Wiprächtiger, Roman (2015). Enhancing gender equity through evidence‐based policymaking? Theorizing and tracing the use of systematic knowledge in family and tax policy reforms European Policy Analysis, 1(1), pp. 3-34. Wiley-Blackwell 10.18278/epa.1.1.2

Zdunek, André

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Zejnuni, Kadrie

Chiapparini, Emanuela; Hasanmetaj, Bujare; Kuglstatter, Verena; Skrobanek, Jan; Zejnuni, Kadrie (2013). Jugenddelinquenz im Kanton Zürich Zürich: Universität Zürich, Soziologisches Institut

Ziegler, Béatrice

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel (2018). Vulnerabilität und Anerkennung: Erzählte Biographie nach Heimplatzierungen zwischen 1950 und 1990 In: Ziegler, Béatrice; Hauss, Gisela; Lengwiler, Martin (eds.) Zwischen Erinnerung und Aufarbeitung: Fürsorgerische Zwangsmassnahmen an Minderjährigen in der Schweiz im 20. Jahrhundert (pp. 83-109). Zürich: Chronos 10.33057/chronos.1490

Zipperle, Mirjana

Disler, Stephanie (2023). "weil sie kennen ihr Kind am besten": Die Adressierung von Eltern als Kooperationspartner*innen von Schulsozialarbeit In: Zipperle, Mirjana; Baur, Katharina (eds.) Empirische Facetten der Schulsozialarbeit (pp. 62-72). Weinheim Basel: Beltz Juventa

Zorn, Isabelle

Klein, Alexandra; Pulver, Caroline (2020). Onlineberatung In: Kutscher, Nadia; Ley, Thomas; Seelmeyer, Udo; Siller, Friederike; Tillmann, Angela; Zorn, Isabelle (eds.) Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung (pp. 190-200). Weinheim und Basel: Beltz Juventa

Zwilling, Michael

Abplanalp, Esther; Cruceli, Salvatore; Disler, Stephanie; Pulver, Caroline; Zwilling, Michael (2020). Beraten in der Sozialen Arbeit : eine Verortung zentraler Beratungsanforderungen utb: Vol. 5347. Bern: Haupt

Zychlinski, Jan

Rüegg, René; Tischhauser, Annina; Fritschi, Tobias; Zychlinski, Jan; Korell, Ilona Annik (2021). Was ist soziale Nachhaltigkeit? Eine Annäherung impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(3), pp. 18-21. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

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