Chiapparini, EmanuelaEmanuelaChiapparini2024-11-192024-11-192022-09-0710.24451/arbor.17754https://doi.org/10.24451/arbor.17754https://arbor.bfh.ch/handle/arbor/34003L’accoglienza extrascolastica consente ai bambini e ai giovani di acquisire competenze come ad esempio capacità comunicative e di risoluzione dei conflitti che sono ancorate nel Piano di studio 21 e favoriscono una crescita ottimale dei bambini. Pertanto la formazione e l’accoglienza devono essere intese come attività affini e non in contrapposizione. Resta tuttavia ancora vago in che cosa consista il mandato di formazione dell'accoglienza extrascolastica e su quali basi sia fondato. Come si articola concettualmente e in che modo viene attuato? Che cosa significa tutto ciò per i responsabili di una scuola, per le direzioni degli enti che offrono accoglienza e per i loro dipendenti ? Risposte su queste domande si elaborano insieme con il publico tramite una presentazione sul tema fatta da Emanuela Chiapparini e con due dibattiti moderati da lei.itH1L1conference_item