Tischhauser, AnninaAnninaTischhauserBuonopane, GinaGinaBuonopaneDuttweiler, StefanieStefanieDuttweilerKibrom, TzeghaTzeghaKibromMeteku, RahelRahelMeteku2024-11-192024-11-1920241867-018010.24451/arbor.22129https://doi.org/10.24451/arbor.2212910.1007/s12592-024-00508-5https://arbor.bfh.ch/handle/arbor/36875Rassismus als Macht- und Herrschaftsverhältnis durchdringt alle Ebenen des Zusammenlebens. Entsprechend tragen auch Bildungsinstitutionen wie eine Hochschule für Soziale Arbeit dazu bei, Rassismus zu aktualisieren. Mehr noch als die Soziale Arbeit allgemein ist die Hochschule ein weißer Raum – zumindest auf der Seite der Lehrenden. Doch inzwischen ist an einigen Stellen etwas in Bewegung geraten: Es mehren sich Wille und Wissen, rassismuskritisches Denken und Selbstreflexion zu fördern. Der folgende Artikel geht diesen Bewegungen nach, u. a. im Rahmen eines intensiven Gesprächs über ein abgeschlossenes Projekt zu Empowerment und Verlernen von Rassismus an der Berner Fachhochschule. Er gibt überraschende Einsichten frei zu den Spannungsfeldern und Erkenntnissen rassismuskritischer Arbeit im Kontext von Hochschule und Sozialer Arbeit. -- Racism as a relationship of power and domination permeates all levels of coexistence. Accordingly, educational institutions such as a university of social work also contribute to the actualization of racism. Even more than social work in general, the university is a white space, at least on the teaching side; however, there is now movement in many areas: There is a growing will and knowledge to promote antiracist thinking and self-reflection. This article explores these movements, including an in-depth discussion about a completed project on empowerment and unlearning racism at Bern University of Applied Sciences. It provides surprising insights into the areas of tension and findings of antiracist work in higher education and in the context of social work.enRassimusHochschuleVerlernenEmpowermentH1HNarticle