Von Geometrieförderung über Hiphop-Kurse zu freiem Spiel : Im Brennpunkt: Tagesschulen

Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther (2017). Von Geometrieförderung über Hiphop-Kurse zu freiem Spiel : Im Brennpunkt: Tagesschulen sozial : Magazin der ZHAW Soziale Arbeit, 2017/2(8), pp. 8-9. Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften 10.21256/zhaw-3603

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An Tagesschulen verbringen Kinder einen Teil ihrer Freizeit in der Schule. Diese «Zusatzzeit» gilt es so zu gestalten, dass sie sich wohlfühlen, aber auch Bildungsprozesse initiiert werden können. Die Soziale Arbeit ist gefordert.

Item Type:	Newspaper or Magazine Article
Division/Institute:	School of Social Work > Social Security focus area School of Social Work School of Social Work > Institute for Social Security and Social Policy
Name:	Chiapparini, Emanuela0000-0002-1796-088X; Stohler, Renate and Bussmann, Esther
Publisher:	Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Language:	German
Submitter:	Emanuela Chiapparini
Date Deposited:	23 Mar 2020 14:31
Last Modified:	01 Dec 2022 21:45
Publisher DOI:	10.21256/zhaw-3603
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Uncontrolled Keywords:	371: Schulen und schulische Tätigkeiten; Soziale Arbeit, Tagesschule, Ausserschulische Angebote, Ausserschulische Bildung, Freizeit, Bildungsprozess, Schule, Schulische Leistung, Pädagogische Zuständigkeit, Wohlbefinden, Förderungsangebot, Informelle Bildung, Non-formale Bildung
ARBOR DOI:	10.24451/arbor.8583
URI:	https://arbor.bfh.ch/id/eprint/8583