Le tiers invisible – Le mentorat littéraire, un processus favorisant l’auto-édition?

Mohs, Johanne; Caffari, Marie (2019). Le tiers invisible – Le mentorat littéraire, un processus favorisant l’auto-édition? Bibliodiversity - Les mutations du livre et de l'édition(5), pp. 58-69. Double Ponctuation

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Le mentorat est une pratique httöraire se ddployant notamment dans les filiöres d'6tudes universitaires en öcriture cröative. Intigrant un tiers - un enseignant - et portant toute I'attention sur un texte en cours d'dlaboration, le mentorat permet d de jeunes auteurs de travailler d leurs projets avec I'appui critique d'un autre auteur. Si I'initiation d I'öcriture est prösente dans le mentorat, le mentorat concerne aussi l'autonomie des auteurs et leur capacitd d döcider des finalitds de leur travail littlraire, y compris quand iI {agtt de sa publication. Le mentorat se situe ainsi d la charniöre entre un espace privd et public de l'1criture et peut Atre considdr| comme le moment d'une prI-publication. D'autres dialogues se poursuivent par ailleurs en dehors desfiliöres d'ötudes et s'intögrent d des pratiques lixöraires dans lesquglles les auteurs publient de dffirentes maniöres - avec un 1diteur au sein de collectifs et, de maniöre autonome ögalement, d. travers l'auto-ödition de certains de leurs textes.

Item Type:	Journal Article (Original Article)
Division/Institute:	Bern Academy of the Arts Bern Academy of the Arts > Institute Practices and Theories in the Arts
Name:	Mohs, Johanne and Caffari, Marie
Subjects:	P Language and Literature > PB Modern European Languages P Language and Literature > PN Literature (General)
ISSN:	1775-3759
Publisher:	Double Ponctuation
Language:	French
Submitter:	Johanne Mohs
Date Deposited:	02 Mar 2022 13:56
Last Modified:	02 Mar 2022 13:56
ARBOR DOI:	10.24451/arbor.15975
URI:	https://arbor.bfh.ch/id/eprint/15975