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  4. Hemmende und fördernde Faktoren beim Austausch von Unterrichtsmaterialien auf Online-Plattformen : eine Online-Befragung von Schweizer Lehrpersonen
 

Hemmende und fördernde Faktoren beim Austausch von Unterrichtsmaterialien auf Online-Plattformen : eine Online-Befragung von Schweizer Lehrpersonen

URI
https://arbor.bfh.ch/handle/arbor/42917
Version
Unpublished
Date Issued
2021-12-09
Author(s)
Dünner, Daniel  
Raeber, Natalie  
Dubach, Stefan  
Pfister, Mirjam  
Type
Working Paper
Language
German
Subjects

Austauschplattform

Austausch

Unterrichtsmaterial

Abstract
Die HAFL (Hochschule für Agrar-, Forst- und Lebensmittelwissenschaften der Berner Fachhoch-schule) führt im Auftrag der Schulleitendenkonferenz (Berufsfachschulen Landwirtschaft), dem Verein AgriAliMedia und der edition LMZ ein Projekt zur Schweizweiten Online-Wissensaustausch-plattform für Lehrpersonen (SOWAL) durch. Das Projekt wird vom SBFI finanziell unterstützt.
Das Fundament des Projekts bilden drei Recherchen:
• Literaturrecherche
• Befragung von Plattformbetreibende
• Befragung von Plattformnutzenden (Lehrpersonen allgemein und Lehrpersonen der land-wirtschaftlichen Berufsfachschulen)
• Befragung aller Schulleitenden der landwirtschaftlichen Berufsfachschulen
Das Projekt SOWAL soll aufzeigen, welche Massnahmen nötig sind, um das Potenzial eines Aus-tausches von Unterrichtsmaterial, Wissen und Methoden unter den landwirtschaftlichen Berufs-fachschullehrpersonen auf einer Online-Plattform optimal zu nutzen.
Die vier Fragestellungen des Projekts SOWAL sind:
1. Kann durch eine solche online Austauschplattform eine Inspiration für den Unterricht und ein Zeitgewinn bei der Unterrichtsvorbereitung erreicht werden?
2. Welche organisatorischen Rahmenbedingungen und Funktionen beeinflussen die aktive Nutzung einer online Plattform für Lehrpersonen zum Austausch von Inhalten, Wissen und Methoden?
3. Wie kann gute Qualität der Unterrichtsmaterialen erreicht werden und wie wird/bleibt die Austauschplattform nachhaltig dynamisch und passt sich neuen Anforderungen an?
4. Wie muss eine Plattform gestaltet sein (Rahmenbedingungen und Prozesse), um den Aus-tausch bestmöglich und langfristig zu gestalten und welche finanziellen Mittel sind für den Aufbau und den Betrieb nötig?
Mit den Erkenntnissen aus Literatur, von bestehenden Austauschplattformen und den Nutzenden bezüglich hemmender und fördernder Faktoren soll eine Austauschplattform für die Lehrperso-nen der Berufsfachschulen Landwirtschaft konzipiert und erstellt werden.
Hochschule für Agrar, Forst- und Lebensmittelwissenschaften - Fachgruppe Unterricht und Beratung
Haute école des sciences agronomiques, forestières et alimentaires - Groupe spécialisé Enseigenment et Conseil 2
Dieses Dokument beinhaltet die Resultate der Befragung von Plattformnutzenden. Zielgruppe der Befragung waren Lehrpersonen aus der Schweiz aus allen Bildungsstufen.
Subjects
L Education (General)
DOI
10.24451/arbor.16440
https://doi.org/10.24451/arbor.16440
Organization
Hochschule für Agrar-, Forst- und Lebensmittelwissenschaften  
Wissenssysteme und Wissensaustausch  
HAFL Lehre  
Project(s)
Schweizweiter Online Wissens-Austausch für Lehrpersonen (SOWAL)
Publisher
BFH-HAFL, Fachgruppe Unterricht und Beratung
Submitter
DünnerD
Citation apa
Dünner, D., Raeber, N., Dubach, S., & Pfister, M. (2021). Hemmende und fördernde Faktoren beim Austausch von Unterrichtsmaterialien auf Online-Plattformen : eine Online-Befragung von Schweizer Lehrpersonen. BFH-HAFL, Fachgruppe Unterricht und Beratung. https://doi.org/10.24451/arbor.16440
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Name

Bericht_Befragung_Lehrpersonen_SOWAL (002).pdf

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Format

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1c88e76377fb446de04303da12340ce9

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