Repository logo
  • English
  • Deutsch
  • Français
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. CRIS
  3. Publication
  4. Vom Lernprozess des Ärztenetzwerks xundart: Innovative und wissenschaftlich fundierte Qualitätsentwicklung
 

Vom Lernprozess des Ärztenetzwerks xundart: Innovative und wissenschaftlich fundierte Qualitätsentwicklung

URI
https://arbor.bfh.ch/handle/arbor/42646
Version
Published
Date Issued
2021
Author(s)
Abraham, Andrea  
Gilli, Yvonne
Type
Article
Language
German
Abstract
Systemische und reflexive Qualitätsentwicklung ist ein Anliegen des Ostschweizer
Ärztenetzwerks xundart. Gerade nicht-quantitative Qualitätsarbeit erfordert von
den Mitgliedern einer Organisation Vertrauen, Offenheit zur Selbst- und Fremdbeobachtung und die Bereitschaft, aus den eigenen Komfortzonen herauszutreten.
Vonseiten der Verantwortlichen sind sorgfältige Kommunikationsarbeit, Fingerspitzengefühl und Geduld gefragt.
Subjects
R Medicine (General)
DOI
10.24451/arbor.14707
https://doi.org/10.24451/arbor.14707
Journal or Serie
Schweizerische Ärztezeitung
ISSN
0036-7486
Publisher URL
https://saez.ch/article/doi/saez.2021.19681
Organization
Schwerpunkt Soziale Intervention  
Institut Kindheit, Jugend und Familie  
Volume
102
Issue
15
Publisher
EMH Swiss Medical Publishers
Submitter
Abraham, Andrea
Citation apa
Abraham, A., & Gilli, Y. (2021). Vom Lernprozess des Ärztenetzwerks xundart: Innovative und wissenschaftlich
fundierte Qualitätsentwicklung. In Schweizerische Ärztezeitung (Vol. 102, Issue 15, pp. 502–504). EMH Swiss Medical Publishers. https://doi.org/10.24451/arbor.14707
File(s)
Loading...
Thumbnail Image
Download

open access

Name

Abraham Gilli 2021_D.pdf

License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Version
published
Size

1.56 MB

Format

Adobe PDF

Checksum (MD5)

dd3a05968d78d39d2abe9eb7c104e2fb

About ARBOR

Built with DSpace-CRIS software - System hosted and mantained by 4Science

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback
  • Our institution