Eingeschränkter Ausbruch aus schulischer Normalität oder Grounded Theory am Beispiel einer qualitativen Tagesschulforschung : Vorlesung gehalten an der Universität Wupperntal
Version
Published
Date Issued
2018-06-07
Author(s)
Type
Conference Paper
Language
German
Conference
Soziologie der Familie, der Jugend und der Erziehung
Submitter
Chiapparini, Emanuela
Citation apa
Chiapparini, E. (2018). Eingeschränkter Ausbruch aus schulischer Normalität oder Grounded Theory am Beispiel einer qualitativen Tagesschulforschung : Vorlesung gehalten an der Universität Wupperntal. Soziologie der Familie, der Jugend und der Erziehung. https://arbor.bfh.ch/handle/arbor/39352
Note
type: Vorlesung;
dcterms_type: Text;
description: Einführung in die Theorie und Anwendung in qualitativen Methoden am Lehrstuhl "Soziologie der Familie, der Jugend und der Erziehung" der Universität Wupperntal, Deutschland
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