La Real Capilla de Música y el Real Colegio de Niños Cantores de Madrid. Tradiciones pedagógicas Napolitanas en España

La Real Capilla es sin duda una de las instituciones más importantes de la vida musical madrileña durante varios siglos. El Real Colegio de Niños Cantores, una institución prácticamente adjunta, cumple principalmente la función de surtir a la Real Capilla de las voces de tiple. Tras el cambio de voz muchos exalumnos del Colegio pudieron emplearse no sólo como cantantes, sino también como instrumentistas, organistas, compositores y hasta maestros de capilla tanto en palacio como en otras renombradas catedrales, dando fe de la calidad y el amplio horizonte de la educación musical ahí impartida.
El puesto del rector del Colegio estaba ligado al de maestro de capilla. Varias generaciones de músicos y profesores del Colegio se dieron a la encomiable tarea de redactar materiales didácticos que reflejan las transiciones pedagógicas, performativas y estéticas en el transcurso del siglo XVIII. Igualmente se encuentran en inventarios históricos algunas obras estándar de la tradición napolitana. Esto despierta un gran interés si se considera que las recientes investigaciones sobre los conservatorios napolitanos y sus influyentes métodos de enseñanza musical rara vez se han ocupado del impacto en la península ibérica. ¿Qué particularidades reflejan los ejercicios madrileños en relación con sus presuntos modelos napolitanos? ¿Qué elementos de la formación auditiva y la escritura musical subyacen como “teoría implícita” en estos textos? La Capilla Madrileña en el siglo XVIII es un magnífico ejemplo sobre la coexistencia de los más diversos enfoques y tradiciones teórico-musicales.