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  4. Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern - Reflexionsprozesse verstehen und begleiten
 

Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern - Reflexionsprozesse verstehen und begleiten

URI
https://arbor.bfh.ch/handle/arbor/35344
Version
Published
Date Issued
2023-09
Editor(s)
Studer, Judith  
Sotoudeh, Shirin  
Abplanalp, Esther  
Type
Book
Language
German
Subjects

Persönlichkeitsentwic...

Kompetenzorientierung...

Selbstkompetenz

Sozialkompetenz

Reflexion

Hochschulbildung

Hochschuldidaktik

Abstract
Die Fachwelt ist sich einig: Für die Persönlichkeitsentwicklung sind Reflexionsprozesse von zentraler Bedeutung. Für Studierende wie auch Lehrpersonen, Coachs und Supervisor*innen stellen sie jedoch häufig eine Blackbox dar. Im zweiten Band geben die Herausgeberinnen erste Antworten. Die theoretischen und praktischen Beiträge zeigen, wie Reflexionsprozesse im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung verstanden, angestossen und begleitet werden können.
Subjects
H Social Sciences (General)
L Education (General)
LB Theory and practice of education
LB2300 Higher Education
LB2361 Curriculum
ISBN
978-3-0355-2342-3
Series/Report No.
Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern
Publisher URL
https://www.hep-verlag.ch/persoenlichkeitentwicklung-hochschulbildung-2
Organization
Gesundheit  
Institut Fachdidaktik, Professionsentwicklung und Digitalisierung  
S Lehre  
Soziale Arbeit  
Volume
2
Publisher
hep
Submitter
Studer, Judith
Citation apa
Studer, J., Sotoudeh, S., & Abplanalp, E. (Eds.). (2023). Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern - Reflexionsprozesse verstehen und begleiten (Vol. 2). hep. https://arbor.bfh.ch/handle/arbor/35344
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