Advanced Nursing Practice im europäischen Raum: Eine Mixed-method-Studie = Advanced nursing practice in Europe: A mixed-methods study

Hintergrund
Im internationalen Raum hat sich die Rolle der Advanced Practice Nurse (APN) aufgrund von Veränderungen des Gesundheitssystems und der Patientenbedürfnisse herausgebildet. Dabei fehlt es an europaweiten Übersichten bezüglich der Masterpflegestudiengänge, welche die bildungstheoretische Grundlage von Advanced Nursing Practice (ANP) bilden. Um einen Einblick in die Pflegeausbildung auf Masterstufe zu erhalten, ist das Ziel dieser Studie, eine Bestandsaufnahme der aktuellen Studiengangslage in Europa zu schaffen.
Methoden
Im Rahmen einer sequenziellen Mixed-method-Studie wurden die Masterstudiengänge in der Pflege in Europa identifiziert. Daten dieser mittels einer online Fragebogenerhebung erfasst, dann deskriptiv und inhaltsanalytisch ausgewertet.
Ergebnisse
Insgesamt wurden 391 Masterstudiengänge in 32 europäischen Ländern in der Pflege identifiziert. Die Inhalte, Schwerpunkte und der Umfang der Studiengänge variieren dabei erheblich. Die Daten zeigen sowohl die Tendenz zur Weiterentwicklung der Studiengänge als auch einen gesteigerten Bedarf an ANP und deren politischer Relevanz auf.
Diskussion
Aus den verschiedenen politischen und rechtlichen Gegebenheiten sowie unterschiedlichen Bildungswesen der Länder, resultieren erhebliche Unterschiede in der Ausbildung von ANP.
Schlussfolgerungen
So ergibt sich ein Handlungsbedarf in Richtung europaweiter Ausbildungsstandards und Reglementierungen, um bildungstheoretische Kernelemente der Masterstufe hinsichtlich der APN-Rolle aufbauen zu können.
***
Background
In the international arena, the role of the advanced practice nurse (APN) has emerged due to changes in the healthcare system and patient needs. Thereby, there is a lack of Europe-wide overviews regarding master’s level nursing programmes, which form the educational–theoretical basis of advanced nursing practice (ANP). In order to provide insight into nursing education at the master’s level, the aim of this study is to create an inventory of the current study programme situation in Europe.
Methods
In a sequential mixed-methods study, master’s programmes in nursing in Europe were identified. Data from these were collected by means of an online questionnaire survey, then analysed descriptively and by content analysis.
Results
A total of 391 master’s degree programmes in nursing in 32 European countries were identified. The content, focus and scope of the study programmes vary considerably. The data show both a tendency towards further development of the study programmes and an increased need for ANP and its political relevance.
Discussion
The different political and legal circumstances, as well as different educational systems in the respective countries, result in considerable differences in the training of ANPs.
Conclusions
There is a need for action in the direction of Europe-wide educational standards and regulations in order to be able to build up educational–theoretical core elements at the master’s level with regard to the APN role.