(Wohl)befinden von Schülerinnen und Schülern an Tagesschulen

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Version
Published
Date Issued
2019
Author(s)
Type
Article
Language
German
Abstract
Das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen an Tagesschulen gezielt zu fördern ist herausfordernd. Schülerinnen und Schüler, die mitbestimmen, sich selber organisieren und Verantwortung übernehmen können, zeigen sich mehrheitlich zufriedener, wie Studien nachweisen konnten.
Subjects
H Social Sciences (General)
DOI
Journal or Serie
Bildung Schweiz
ISSN
1422-2523
Publisher URL
Organization
S
Issue
1
Publisher
Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer
Submitter
Chiapparini, Emanuela
Citation apa
Chiapparini, E. (2019). (Wohl)befinden von Schülerinnen und Schülern an Tagesschulen. In Bildung Schweiz (Issue 1). Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer. https://doi.org/10.24451/arbor.7903
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