Recursos Etnográficos en Territorio Proyecto participativo con un grupo Wichi y estudiantes FADU

En Argentina, la diversidad no ha sido históricamente tenida en cuenta para los procesos de construcción de una identidad-país. Se construyó una ilusión, llamada por Gordillo y Hirsch Argentina Blanca (2003). Esto se ve reflejado en procesos históricos de opresión a grupos indígenas locales por ejemplo. La invisibilización de estos grupos, el fuertísimo eurocentrismo fue y es gran generadora de olvidos y tensiones locales que desfavorecen el desarrollo de la sociedad, pensando en desarrollo asociado a la vida y al pluriverso.
El diseño desde mi perspectiva tiene que tomar el rol de facilitador, de articulador. La clave es generar profesionales reflexivos, que puedan considerar al diseñador en un marco de trabajo horizontal, promoviendo estrategias de diseño en favor del respeto de las sociedades, de sus pueblos (en plural). Esta horizontalidad y perspectiva de respeto de esos mundos diversos, creo que es el gran desafío para desarrollar en las disciplinas de diseño. También considero que, por la capacidad inherente de las disciplinas proyectuales de trabajar en innovación, este trabajo debiera ser posible en casas de estudio de diseño. Es desafío y es a la vez un potencial enorme de innovación latente, para repensar ámbitos que exceden claramente al del diseño y que tienen que ver con los conjuntos de las sociedades en su totalidad. En este sentido es que considero que el diseño tiene herramientas para co-construír una diversidad histórica que en muchos casos ha sido negada, oprimida, u olvidada. Otra de las claves es la incorporación de métodos y contenidos de las ciencias sociales y la interdisciplinariedad, que promueven profundidad de análisis para la comprensión de las complejidades del territorio en el que el diseñador se desenvuelve. Aquí vale recalcar que sería de gran valor la incorporación de diseñadores-investigadores en instituciones públicas y en los espacios de investigación en las ciencias sociales por ejemplo, entendiendo al diseñador con gran potencial de tomar el rol de facilitador y articulador, para la concreción de proyectos que combinen marcos teóricos y bajadas concretas de acciones en territorio.
En el caso particular en Argentina, creo pertinente una revisión de la currícula académica dentro de las disciplinas del diseño para poder pensar en una proyección futura que se relacione de forma respetuosa con la variedad étnica que configura al conjunto de la sociedad. Un enfoque que desplace el eurocentrismo e integre esta realidad, para poder formar profesionales y conocimientos situados y nutridos por el territorio.