Von Geometrieförderung über Hiphop-Kurse zu freiem Spiel : Im Brennpunkt: Tagesschulen

Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther (2017). Von Geometrieförderung über Hiphop-Kurse zu freiem Spiel : Im Brennpunkt: Tagesschulen sozial : Magazin der ZHAW Soziale Arbeit, 2017/2(8), pp. 8-9. Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften 10.21256/zhaw-3603

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An Tagesschulen verbringen Kinder einen Teil ihrer Freizeit in der Schule. Diese «Zusatzzeit» gilt es so zu gestalten, dass sie sich wohlfühlen, aber auch Bildungsprozesse initiiert werden können. Die Soziale Arbeit ist gefordert.

Item Type:

Newspaper or Magazine Article

Division/Institute:

Departement of Social Work
Departement of Social Work > Arbeitsschwerpunkt Soziale Sicherheit

Name:

Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate and Bussmann, Esther

Publisher:

Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Language:

German

Submitter:

Emanuela Chiapparini

Date Deposited:

23 Mar 2020 14:31

Last Modified:

23 Mar 2020 14:31

Publisher DOI:

10.21256/zhaw-3603

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Uncontrolled Keywords:

371: Schulen und schulische Tätigkeiten; Soziale Arbeit, Tagesschule, Ausserschulische Angebote, Ausserschulische Bildung, Freizeit, Bildungsprozess, Schule, Schulische Leistung, Pädagogische Zuständigkeit, Wohlbefinden, Förderungsangebot, Informelle Bildung, Non-formale Bildung

ARBOR DOI:

10.24451/arbor.8583

URI:

https://arbor.bfh.ch/id/eprint/8583

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