Mitgestalten in Forschung, Lehre und Weiterbildung durch Einbezug der Betroffenenperspektive.

Gurtner, Caroline; Hahn, Sabine (2016). Mitgestalten in Forschung, Lehre und Weiterbildung durch Einbezug der Betroffenenperspektive. Psychiatrische Pflege, 1(1), pp. 25-27. Hogrefe 10.1024/2297-6965/a000007

Text 2297-6965_a000007.pdf - Published Version Restricted to registered users only Available under License Publisher holds Copyright. Download (93kB) | Request a copy

Die aktive Mitgestaltung durch Betroffene (Patientinnen und Patienten) beispielsweise im Umgang mit der eigenen Erkrankung und in der Gesundheitsversorgung wird in der Schweiz zwar zunehmend gefordert, aber bisher wenig gefördert. Die Berner Fachhochschule fokussiert nun auf die bisher wenig genutzte Ressource der Betroffenenperspektive, um die Qualität der Ausbildung und der Forschung zu steigern und die Gesundheitsversorgung nachhaltig zu verbessern.

Item Type:	Journal Article (Original Article)
Division/Institute:	School of Health Professions
Name:	Gurtner, Caroline and Hahn, Sabine0000-0002-2697-2014
ISSN:	2297-6965
Publisher:	Hogrefe
Language:	German
Submitter:	Service Account
Date Deposited:	30 Oct 2019 11:18
Last Modified:	18 Dec 2020 13:28
Publisher DOI:	10.1024/2297-6965/a000007
ARBOR DOI:	10.24451/arbor.6742
URI:	https://arbor.bfh.ch/id/eprint/6742