Potentiale und Anforderungen zur Förderung des Kindeswohls an Tagesschulen

Chiapparini, Emanuela (2019). Potentiale und Anforderungen zur Förderung des Kindeswohls an Tagesschulen In: Schützen, Klären, Kooperieren. Bern. 27./28. Juni 2019.

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Seit der Einführung von Tagesschulen hat sich am Prozess einer Gefährdungsmeldung nichts geändert. Allerdings nehmen Fachpersonen Betreuung eine zentrale Rolle in der Erkennung von Indizien von Kindersschutzgefährdung ein; denn im Tagesschulmodell in Zürich verbringen fast alle Kinder mehr Freizeit im Vergleich zur Regelschule (vorher) in der Tagesschule, gleiche Bezugspersonen und essen an den gleichen Tagen zu Mittag. Der Vortrag geht auf Potentiale und Herausforderungen in der Förderung des Kindeswohls an Tagesschulen ein, indem verschiedene Studienresultate vorgestellt und diskutiert werden.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Paper)
Division/Institute:	School of Social Work > Social Intervention focus area School of Social Work > S Teaching School of Social Work
Name:	Chiapparini, Emanuela0000-0002-1796-088X
Subjects:	H Social Sciences > HM Sociology H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform L Education > L Education (General)
Language:	German
Submitter:	Emanuela Chiapparini
Date Deposited:	19 May 2020 11:52
Last Modified:	01 Dec 2022 21:46
ARBOR DOI:	10.24451/arbor.11663
URI:	https://arbor.bfh.ch/id/eprint/11663